＜自分で決めた０点＞ クツナ先生のカウンセリング日記

学校に行きたいのに行くことができない。
このような声が、とても多く寄せられています。
「学校に行きなさい」「学校へ行かなくちゃ」でも・・・

ある日、一人の高校生がフリースクールにやって来ました。
数学の先生とのトラブルだそうです。
問題が全部できたので、少し休憩をしていた生徒に、
「このやり方は、私が授業で教えた方法ではない」と言い、
教えた方法でやるように指示したと言うのです。

答えは全部合っているのに、全問不正解とされました。
まだ他の解き方があるのではないか・・・
そう考えるところに数学の楽しみがあると、私は思っています。
今回のこの先生の考えには納得できないものがありますが、
それでも私が学校と生徒の間に入り、少しずつ解決の方向へ向かっています。

この問題は、教師の資質を知る上で興味深い問題だと思います。
学校によって、対応の仕方がいろいろなのも興味深いですが・・・。
数年前には、今回の生徒の解き方が別の方法として
教科書に印刷されていたのです。

使用している教科書に書いてない解き方は、指導対象になるなんて
教育のあり方そのものに疑問を感じてしまいます。

この先生が、生徒の解き方を認めたくなかったのは何故なのでしようか。
０点にした教師の心の中には、何があったのでしょうか。

今回は、生徒自身が自分で「０点」として、教室から出てきました。
ここまで生徒を追い込むことが必要なことでしょうか。
それを見ていたクラスメイトたちの心は、どのようなものだったのでしょう。

個性重視と言いながら、他を認めようとしない、
閉鎖的な考えが、今の社会現象になっていないかと不安です。
思うことが言えない社会、若いという理由で何も言えない組織、
言いたいことばかり言って相手を認めないなど、
ストレスの原因は、あらゆるところにあります。

そういった大人のストレスが、いつも弱い子どもを傷つけているのです。